TUNNIKAVA
​Kiirus

SpheroRVR robotile korrapärase hulknurga sarnase liikumise programmeerimine ja kiiruse arvutamine.
Antud tundide käigus õpivad õpilased programmeerima SpheroRVR roboti liikumist etteantud korrapärase kujundi põhjal. 
Tund on mõeldud põhikooli õpilastele, mille käigus saab lõimida matemaatikat (korrapärased hulknurgad) ning informaatikat (programmeerimine).
Õpilastel on eelteadmised  edu.sphero.com. keskkonnas programmeerimisest ja tarkvara kasutamisest ja teavda kiiruse arvutamise valemit (v=s/t).
Tunniks vajalikud vahendid: Spehro RVR robotid, arvutid/nutiseadmed, projector, tarkvara/äpp edu.sphero.com
Soovituslik 2*45 minutit (paaristund).

Tunni osad	Tegevuste kirjeldused Õpetaja	Tegevuste kirjeldused Õpilane	Tegevusele kuluv aeg
I Ettevalmistus Sissejuhatus Tähelepanu haaramine Häälestus (eesmärgipüstitus, motiveerimine) Eelteadmiste väljaselgitamine Vajaminevate teadmiste kordamine ​	Õpetaja tutvustab tunni teemat „Hulknurga kujulise liikumise programmeerimine“. Õpetaja näitab tutvustavat videot https://www.youtube.com/watch?v=_ht2fCAt1W4 . Õpetaja tutvustab ülesannet. Iga meeskonna SpehroRVR robot peab läbima kindla marsruudi, mis on korrapärane hulknurk. Selleks, et robot liiguks õige marsruudi järgi ja ei eksiks oma teelt, kasutavad õpilased tuttavat programmeerimiskeskkonda/äppi edu.sphero.com. Õpetaja loosib õpilastele geomeetrilised kujundid, mille kujulist liikumist hakkavad õpilased robotile programmeerima. Õpetaja tuletab meelde tarkvara/äppi edu.sphero.com kasutamise põhimõtted esitades õpilastele suunavaid küsimusi.​	Õpilased kuulavad  teema tutvustust.   Õpilased vaatavad videot ja kuulavad  ülesande tutvustust.           ​Õpilased jagunevad rühmadesse.   ​ Õpilased koos õpetajaga kordavad edu.sphero.com kasutamise põhimõtteid ja vastavad õpetaja küsimustele.	5 min 5 min ​ 10 min
​II Põhiosa Peab tagama tunni eesmärgi täitmise Õppemeetodid Harjutamine, kinnistamine ja/või  rakendamine	​Õpetaja selgitab õpilastele ülesannet. Veendub, et kõik õpilased saavad ülesandest aru, vajadusel abistab. Aitab õpilastel koodi koostada plokk-programmeerides     Õpetaja loosib, milline meeskond alustab ShperoRVR roboti liikumise demonstreerimisega esimesena, kes jätkab teisena, kes kolmandana jne.	Õpilased koostavad plokk-programmi, et anda robotile vajalikud käsud ja arvestavad õpetaja poolt antud geomeetrilise kujundiga. Õpilased katsetavad roboti liikumist ja vajadusel parandavad roboti koodi, et lahenduskäik oleks õige. Õpilased mõõdavad roboti liikumise aja mööda hulknurka ja arvutavad liikumise kiiruse.   Õpilased demonstreerivad ShperoRVR liikumist etteantud korrapärase hulknurkse kujundi järgi.	35 min 20 min ​ ​
​III Lõpetav osa Tunni kokkuvõte/eesmärgi saavutuse kontroll Tagasiside/reflektsioon (sh uute eesmärkide püstitamine) Kodutöö	Õpetaja palub igal meeskonnal anda ülevaade roboti liikumise programmeerimisest ja liikumise kiirusest   Õpetaja teeb õpilaste tagasiside põhjal üldistavaid kokkuvõtteid. ​	Õpilased annavad ülevaate roboti liikumise programmeerimisest ja kiirusest hulknurgakujulise marsruudi läbimisel.   Õpilased kuulavad õpetaja kokkuvõtet. ​ ​	15 min ​

Hindamine:
Õpetaja annab õpilastele suulise hinnangu

Lisad:
Videoklipp https://www.youtube.com/watch?v=_ht2fCAt1W4

Õpilase ülesanne
Programmeerida SpheroRVR robotile liikumine korrapärase hulknurga kujuliselt (hulknurga ühe külje pikkus on 1 meeter).
Mõõta hulknurga ümbermõõt ja ShperoRVR liikumise aeg hulknurga kujulise trajektoori läbimisel.
Arvutada SpheroRVR liikumise kiirus (v= s/t)